在家对孩子进行数学思维启蒙可以采用寓教于乐的方式，激发孩子对数学的兴趣和好奇心，下面是一些具体的方法：

利用日常购物场景

游戏准备：准备一些物品（可以是玩具、水果等）和相应的“货币”（可以用卡片自制）。

游戏过程：模拟购物场景，给每个物品标上价格，让孩子扮演顾客，家长扮演收银员。孩子挑选想买的物品，计算需要支付的金额，然后付钱，家长再进行找零。例如，一个玩具标价5元，孩子拿10元来买，家长要引导孩子计算出应找回5元。

游戏效果：通过这种方式，孩子可以在实际操作中理解数字的大小、加减法的运算以及货币的概念。

玩扑克牌比大小

游戏准备：一副扑克牌。

游戏过程：去掉扑克牌中的花牌（J、Q、K、大王、小王），家长和孩子各分一半牌。双方同时翻出一张牌，比较牌面数字的大小，数字大的一方赢取对方的牌。最后谁的牌多谁获胜。

游戏效果：这个游戏能帮助孩子认识数字的大小顺序，提高他们对数字的敏感度。

搭积木识形状

游戏准备：一套积木。

游戏过程：先让孩子自由搭建积木，在搭建过程中，引导孩子观察不同积木的形状，如正方体、长方体、圆柱体、球体等。然后可以提出一些任务，比如用正方体搭一个房子，用圆柱体做柱子等。还可以让孩子数一数自己用了多少块积木。

游戏效果：通过搭积木，孩子可以直观地认识各种几何形状，了解空间关系，同时也能锻炼他们的动手能力和创造力。

玩数字猜谜

游戏准备：无。

游戏过程：家长心里想一个1 - 100之间的数字，让孩子来猜。孩子每猜一个数字，家长要告诉孩子猜的数字是大了还是小了，直到孩子猜对为止。例如，家长想的数字是50，孩子猜60，家长就说“大了”，孩子再猜40，家长就说“小了”，以此类推。

游戏效果：这个游戏能培养孩子的逻辑推理能力和对数字范围的感知。

安排家务中的数学任务

游戏准备：扫帚、抹布等清洁工具。

游戏过程：给孩子分配一些家务任务，同时融入数学元素。比如让孩子帮忙摆放餐具，计算家里有几口人，需要摆放几副碗筷；或者让孩子帮忙打扫房间，规定在15分钟内完成，培养孩子的时间观念和任务意识。

游戏效果：让孩子在实际生活中运用数学知识，提高他们解决实际问题的能力。