前年，孩子暑假在寄餐园，和小朋友们玩三国杀的游戏。

　　买了两套纸牌三国杀。

　　第一套，几张纸牌被其他小朋友拿走了，主要是赵云和关羽的纸牌没了，我家啊哲就不要它了。

　　缠着啊郑买了套新的。更大套更美。

　　第二套比较好点，还出了一个小插曲，同寄餐园的小朋友拿了啊哲的整套三国杀，写上了他自己的名字，假做是他的。

　　那时寄餐园的老师处理得非常好，她跟小朋友说，园里有监控，拿了别人的东西要告诉家长要报警，那位小朋友就悄摸去跟老师坦白了。

　　大家都心照不宣，我们也没去说这位小朋友，没有任何冲突，没有捧杀，也没有放任。

　　我跟啊哲说，如果不跟老师反应，就是一个捧杀，以后这位小朋友会继续小偷小摸。

　　如果放任，他将来可能会走上斜路。

　　我们没有证据，也不能说他是小偷。

　　交给老师处理就最好。

　　若老师处理不了，我们大不了重新买一套，以后少跟这位小朋友玩耍就好。

　　很庆幸，我们的老师真的很会处理这些事情。

　　她自己有三个男孩，大的男孩去年考上了重点大学。

　　暑假和寒假，都是她家孩子在寄餐园帮忙教小朋友作业和预习新学期的课程。

　　还有玩游戏。

　　三国杀游戏就是前年玩的。

　　回到家也缠着我们一起玩，教我们玩。

　　玩了三国杀之后，啊郑就引导他看老三国电视剧，我们两陪着他看。

　　看到关羽被割首之后，他就不肯看了。

　　后来半哄半骗，主要用诸葛亮和司马懿之间的戏份来吸引他看。

　　慢慢看完了。

　　别人拎个问题问他，他也能头头是道。

　　比如五子良将都是谁？

　　他就能一个个说出来。

　　还有十二虎臣又是什么。

　　还能给我提问题，我听的一头雾水。

　　啊郑八岁看完了三国演义电视剧。

　　挺早的。

　　我上小学四年级才看三国演义的纸质书，囫囵吞枣看完了。

　　我根本不知道五子良将和十二虎臣。

　　我只知道诸葛亮27岁出山，54岁仙逝。

　　我只记得曹操不能天下人负我，只能我负天下人。

　　我只叹息大小乔年轻貌美就守寡。

　　我太流于表面了。

　　虽说小时候看了很多书，大多喜欢风花雪月之类的。

　　并不肯用心钻研。

　　只能浅聊，不能深掘。

　　比啊哲差远了。

　　我有个感觉，以后啊哲讲的话，我未必都能听懂。

　　比如他去年跟我讲，他们在寄餐园玩打丧尸的游戏。

　　我因为看过一些丧尸小说，还能勉强接几句。

　　我们小时候，都是下河游泳摸虾，跳绳，抓萤火虫，去田里烧火弄爆米花。

　　我们的童年比现在的孩子快乐多了，也无知多了。

　　他们的童年比我们小时候更苦，学习的压力更大了。

　　他们的见识是我们小时候做梦都到不了的。

　　比如我小时候看着别的孩子背坐在摩托车后面，抱着车箱，我都羡慕坏了，看路和风景一点点倒退，我是没试过。

　　而如今的孩子，坐在小车里，甚至都不觉得幸福。

　　我们拥有了很多，心理好像也不觉得幸福。

　　欲壑难填。

　　我们那代卷不过同龄人，开始把希望寄托在下一代身上，希望他们能代替我们出人头地。

　　卷赢别人的孩子。

　　所以鸡娃。

　　我个人不赞成鸡娃，但希望孩子在健康平安的情况下，多发展点兴趣爱好，成绩能中上。

　　便满足了。

　　不是不鸡娃，是怕把娃鸡掉了。

　　我的一位初三同学，是学校的第二名，常年霸榜，即俗称的千年老二。

　　当年读书时，他很内向，后来考上市一中之后，没多久就没读了。

　　据说得了自闭症。

　　真惋惜，确实是个很会读书的男孩。

　　高中时我去外婆家路上见过他几次，他踩着自行车，头低低，眼光不曾抬起。

　　后来再没有见过了，不知他后来如何。

　　只是一直觉得可惜。

　　如果他可以做一个正常人就好了，不需要成绩多棒。

　　天才在左疯子在右，疯子面前，不强求天才。

　　啊郑朋友说我不鸡娃，难道不重视他上什么学校什么的？

　　这是两码事。

　　我问，如果你把娃鸡掉了，那他们上什么学校，还有什么意义？

　　话不投机，争执没意义，我很快就不说这种话题了。

　　我们这代人都是上过学的。

　　深知。

　　学，并非努力学，就能学好。

　　读好了，并非就代表就业好。

　　读不好，也不代表就业差。

　　我被“读书无用论”所累，自然知道读书好，起码可以混一个比较轻松的文职工作。

　　但是哪怕我觉醒了，让我重回读书时，努力苦读，以我读书资质，我也考不上重点本科。

　　一样挑灯夜战到二点，有人清北，有人落榜。

　　如果努力就能学好，那么十年寒窗，范进为何得考到老？

　　算了，议论不清。

　　今晚和孩子说，拿本书来读一读，他挑了诗词。

　　一人轮流读一首，能背就背，不能背就读。

　　诗词真美啊。

　　刚好读到蜀相，又是关于三国的。

　　每人又读了一遍。

　　“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”

　　有人叹，出师未捷身先死。

　　我只叹，人死了什么都没有了。不需要别人感怀，命才是自己的。

　　培养孩子一点点古诗词的爱好，挺好的。

　　我就特别喜爱古诗词，小时候自发背了很多，我背诗词很快。

　　很入神。

　　心驰神往。

　　根本用不着催促。

　　所以我觉得学这件事，若能自发，才能如饥似渴。

　　不计回报。